Børn&Unge Podcast

KLOG PÅ PÆDAGOGIK: Verdensmål i børnehøjde

Hvad har børn og pædagogik med FN’s Verdensmål for bæredygtig udvikling at gøre? Og hvorfor skal pædagoger beskæftige sig med storpolitiske visioner? I denne episode kan du høre, hvilke tanker de har gjort sig  i børnehaven Krudthus, og hvordan de griber det an. Du kan også møde bogaktuelle Stig Brostrøm og Thorleif Frøkjær, der mener at målene passer godt til den styrkede pædagogiske lærerplan.

TÆT PÅ Svend Brinkmann: Til forsvar for dannelsen

Dannelse er en af de vigtigste pædagogiske opgaver. Men ligesom andre væsentlige værdier er dannelsen under angreb, mener professor Svend Brinkmann, som derfor kalder til forsvar for dannelsen - ja, for hele pædagogikken. Hør mere i denne særudgave, hvor Svend Brinkmann også svarer på, hvorfor han ikke bare kan holde sig til én ting ad gangen.

TÆT PÅ Dion Sommer: Han blev børnenes forkæmper

Flere end 180 publikationer om barndom, børns udvikling og familie. Massiv kritik af PISA-tests og målstyring. Et ridderkors for omfattende videnskabeligt arbejde. I denne episode kan du høre et portræt af professor i udviklingspsykologi Dion Sommer.

TÆT PÅ Ditte Winther-Lindqvist: Hun kender både sorg og omsorg

Sorg fylder en hel del i Ditte Winther-Lindqvists liv - både privat og som forsker. Men også omsorgen for de mindste og børns leg optager hende. Hør, hvordan det har påvirket hende at miste sin mor som 14-årig, og få svaret på, hvorfor hun helst ville være en af de onde stedsøstre i sine egne barndomslege i denne særudgave af Børn&Unge Podcast, hvor journalist Rikke Bergquist tegner et portræt af DPU-lektoren, der har bidraget bredt til den pædagogiske forskning.

KLOG PÅ PÆDAGOGIK: Kampen om legen

Hvornår er der tale om leg? Og hvornår er der tale om leg som middel til læring? Diskussionen om leg, og hvilken rolle pædagogerne skal spille, har fået nyt liv. For den styrkede pædagogiske læreplan efterlader rum for fortolkning. Samtidig er der gang i flere store forskningsprojekter om leg. I denne episode kan du møde barndomsforsker Jan Kampman, lektor på DPU og forskningskoordinator Lars Geer Hammershøj samt stedfortræder i Børnehuset Baunegård, Kitti Kristiansen, og pædagogerne Maja Lorenzen og Inken Haase fra Solkernen Børnehus. Episoden er produceret af journalist Rikke Bergquist.

KLOG PÅ PÆDAGOGIK: Veras brev blev et lys i en mørk tid

Når det ser sort ud med arbejdsglæden, og det gør det for mange pædagoger under coronakrisen, bliver de små lysglimt særligt vigtige. Som brevet fra en pige i 5. klasse, der får håbet om bedre tider frem på Klub Fortet på Frederiksberg i København. Mød pædagogerne og lederne Michael Halvorsen og Martin Hasselgreen, og hør også arbejdsmiljøforsker Kirsten Nabe-Nielsens bud på, hvordan arbejdsmiljøet kan styrkes i den kommende tid.

KLOG PÅ PÆDAGOGIK: Unges opgør med provinsen begynder i børnehaven

Når unge fra provinsen skal uddanne sig, flytter de i stor grad væk fra hjemstavnen og ind til de større byer. Og bevægelsen væk fra lokalsamfundet bliver understøttet af pædagogikken i de lokale institutioner. Det er uheldigt for provinsen. Og for dem, der vælger at blive, konkluderer forskerne John og Eva Gulløv. Mød dem, og hør om deres antropologiske studie i Tønder. Mød også Kasper Hansen, der er pædagog i Gudme..

TÆT PÅ Martin Bayer: Født med en pædagogisk guldske i munden

Han er en af forfatterne bag 'Pissedårlig pædagogik', og på CV'et står også forsknings- og udviklingskonsulent for Københavns Professionshøjskole. Han blev med egne ord født med en pædagogisk guldske i munden, men det var ingen selvfølge, at den skoletrætte Martin Bayer skulle blive forsker. Fagligt er han optaget af at finde ud af, hvad personen betyder for den pædagogiske faglighed. Men hvem er han selv? Og hvad betyder hans egen person for den forskning, han arbejder med? Mød ph.d. og lektor Martin Bayer i denne særudgave af Børn&Unge Podcast, hvor vi tegner et portræt af forskeren, så du forhåbentlig kan få en bedre forståelse af den pædagogiske viden, han bidrager med.

KLOG PÅ PÆDAGOGIK: Børnenes vigtige skift

Børn fra 4.-5. klasse kan hjælpe pædagoger med at finde ud af, hvad der er vigtigt i skiftet fra børnehave til skole. Det viser ny forskning, som forsker Maja Højslet Schürer står bag. Samtidig peger forsker Ane Bjerre Odgaards studier på, at det er en fejl at forsøge at udligne forskellen mellem børnehave, SFO og skole.

TÆT PÅ Margrethe Brun Hansen: På besøg i Barndommens gade

Når vi pædagoger og andre voksne er i Barndommens gade, så er det os, der er på besøg. Og så må vi slå ring om vores egne følelser og forventninger og bestræbe os på at have blik for samspillet med børnene. Det mener Margrethe Brun Hansen er den vigtigste pædagogiske opgave netop nu - coronapandemi eller ej. Hør mere i denne særudgave, som er et interview med den kendte børnepsykolog.