Pædagogiske forskere oplever, at deres konklusioner bliver forsimplet og brugt til at argumentere for andet, end deres forskning giver belæg for. Og det er til skade for debatten om pædagogik, mener de. Hør, hvad Dion Sommer, Jan Kampmann og Christian Aabro mener i disse artikler, der er læst op fra Børn&Unge nummer 2 fra 2020.
Version: 20241125
Comments (0)
To leave or reply to comments, please download free Podbean or
No Comments
To leave or reply to comments,
please download free Podbean App.