Børn&Unge Podcast

DILEMMA: Skal vi få barnet til at sige undskyld?

En dag i sandkassen slår Mille Adam i hovedet med en skovl. Mens pædagogen Bjørn trøster Adam, tager hans kollega Pernille en snak med Mille. Hun er ikke meget for at sige undskyld.
Skal Mille presses til at sige undskyld til Adam? Hvor meget er en undskyldning værd, hvis man ikke mener den? Er det ikke lige så vigtigt at lære børn at vise omsorg som at sige undskyld? Og hvad ville filosoffen Kant have sagt?
Det diskuterer panelet i denne episode af Dilemma.
Medvirkende:
Jimmy Knudsen, skolepædagog og praktikvejleder på Tjørring Skole og SFO.
Marianne Gilbert, tidligere forkvinde for BUPL i Aarhus.
Maj Luffe Andersen, leder i Børnehuset Gnisten.
Vært: Bille Sterll, journalist.
 

TÆT PÅ Dorthe Birkmose: Moralsk stress er langt mere giftig end forråelse

Der er mange måder at opleve psykisk slid på. Man kan føle omsorgstræthed, man kan lide af stress, og man kan blive ramt af forråelsen. Men ingen psykisk belastning er så giftig for den enkelte pædagog og hele samfundet som moralsk stress, mener psykolog og forfatter Dorthe Birkmose.
Hør hvorfor i denne podcast, og få også svaret på, hvorfor der ikke er nogen individuelle strategier til at mestre den psykiske belastning, som vil hjælpe dig mod moralsk stress. For problemerne med moralsk stress skal løses der, hvor de er skabt: På et højere plan langt væk fra pædagogers hverdag.
Medvirkende: Dorthe Birkmose, psykolog og forfatter
Interview og redigering: Mikkel Prytz
Læs også artiklen 'Dorthe Birkmose slår alarm: Giftigt problem truer pædagoger' https://kortlink.dk/2uf4d
Hør podcasten 'Hvorfor oplever så mange pædagoger moralsk stress?' https://kortlink.dk/2uf4e

LEDELSE PÅ SPIL: Kan du mærke skammen?

Kan du mærke skammen? Efter en vanskelig medarbejdersamtale eller en beslutning, der bagefter føles forkert? Når du oplever ikke at slå til, eller når du reagerer på en måde, der ikke stemmer overens med dine egne værdier? I denne episode af 'Ledelse på spil' fokuserer vi på netop lederskam. En pædagogfaglig leder bliver kastet ud i et dilemmafyldt spørgespil, hvor hun skal hjælpe sig selv og sine kollegaer, når de møder genkendelige udfordringer fra en travl hverdag. Heldigvis får hun også hjælp af en ledelsesrådgiver, der ved rigtig meget om ledelsesskam.
Medvirkende:
Maj Luffe Andersen, børnehusleder i Gladsaxe Kommune
Elsebeth Hauge, Cand.merc., selvstændig ledelsesrådgiver og forfatter til bøgerne 'Lederskam i fyringer' og 'Lederskam'
Vært: Anders Stahlschmidt
Redaktion og redigering: Ida Antvorskov

KLOG PÅ PÆDAGOGIK: Kan AI være din kreative kollega?

Hvordan kan kunstig intelligens være et pædagogisk redskab og en kreativ medspiller i hverdagen? Det kan du få indblik i i denne episode, hvor vi ser på, hvordan AI kan bruges til at finde på lege sammen med børnene, udvide deres fantasi og skabe nye deltagelsesmuligheder – også uden at teknologien tager styringen.
Episoden sætter fokus på pædagogens rolle som facilitator: På at holde den kreative proces åben, stille de rigtige refleksionsspørgsmål og sikre, at legen forbliver børnenes. Samtidig giver forskningen perspektiver på, hvorfor det er vigtigt, at børn tidligt får erfaringer med teknologi i trygge rammer – og med nærværende voksne.
Hør, hvordan kunstig intelligens kan kombineres med analoge materialer, kropslig leg og fællesskab – og hvordan AI kan blive en meningsfuld del af pædagogisk praksis, når den bruges med faglig dømmekraft.
Medvirkende:Joakim Rasmussen, læringskonsulent og adjunkt på pædagoguddannelsen ved UCLThomas Enemark Lundtofte, lektor ved Syddansk Universitet
Vært:Mads Christian Heede, Kontekst & lyd
Læs om forskningsprojektet 'Min nye, kunstige ven': https://www.ucviden.dk/da/projects/min-nye-kunstige-ven-legende-eksperimenter-med-kunstig-intelligen/
Find artikel fra Børn&Unge nr. 5, 2025: https://bornogunge.bupl.dk/p/boern-og-unge/02-09-2025/r/6/10-11/8107/1983863

KLOG PÅ PÆDAGOGIK: Hvorfor oplever så mange pædagoger moralsk stress?

Hvis du oplever moralsk stress, handler det ikke om, at du ikke er robust nok. Det er tværtimod tegn på, at du har et stærkt fagligt engagement. Og på, at du har svært ved at handle, som du finder det mest rigtigt, på grund af krav, idealer og tidsmæssigt pres.
I denne episode ser vi nærmere på, hvad moralsk stress er, hvorfor pædagoger bliver ramt af moralsk stress, og hvordan det opleves i praksis. Vi taler blandt andet om intentionstrængsel, tab af nærvær og skam – og om, hvordan pædagoger og ledere sammen bør skabe rum til fælles refleksion.
Du møder Maja Plum, forsker på Professionshøjskolen Absalon, som er en af forskerne bag et nyt studie om moralsk stress i daginstitutioner.
Medvirkende:Maja Plum, forsker Professionshøjskolen Absalon
Vært:Mads Christian Heede, Kontekst & lyd
Links:Forskningsprojekt og dialogkort: https://bupl.dk/pjece/moralsk-stress-blandt-paedagoger-i-daginstitutioner

LEDELSE PÅ SPIL: Hvornår var du sidst modig?

Som leder er der mange måder at være modig på. Det kan være, når du tager ordet til et forældremøde, når du siger fra, eller når du tør blive stående i en ubehagelig situation. Mod i en pædagogfaglig ledelse viser sig sjældent som store heroiske øjeblikke, men som det, der sker midt i hverdagen – i relationerne, i konflikterne og i de valg, der føles svære at træffe.I denne episode af Ledelse på spil bliver en leder kastet ud på dybt vand i et dilemmafyldt spørgespil. Hun skal træffe svære og modige beslutninger, der handler om arbejdsmiljø, forældresamarbejde, personaleansvar og relationel tillid. Heldigvis får hun hjælp af en ledelsesforsker.
Medvirkende: Kirsten Kudsk Jensen, daglig pædagogisk leder af Børnehuset Asgård i Odense, og Karsten Mellon, ledelsesforsker og forfatter.Vært: Anders StahlschmidtRedaktion og redigering: Ida AntvorskovProduktion: Mikkel Prytz

DILEMMA: Må vi blande os i forældrenes valg?

Sofus' mor har tit svært ved at aflevere og hente. Pædagogen Emma synes, at moderen stiller Sofus over for mange valg, som den treårige har svært ved at tage stilling til.
Nogle gange bliver stemningen lidt anspændt, og Sofus bliver ked af det. Det ender ofte med, at mor bliver vred, tager Sofus under armen og går.
Emma vil gerne støtte både mor og Sofus. Men hun er i tvivl. Skal hun blande sig og tilbyde hjælp? Eller skal hun respektere morens autonomi, selvom situationen virker udfordrende for både mor og barn? Det diskuterer deltagerne i denne udgave af Dilemma.
Medvirkende:
Lilian Bjelke, udviklingschef i Titibo-gruppen.
Maj Luffe Andersen, leder i Børnehuset Gnisten.
Marianne Gilbert, tidligere forkvinde for BUPL Århus.
Vært: Bille Sterll, journalist.

TÆT PÅ Rikke Høgsted: Fællesskabet beskytter dig mod krisen

Der er langt fra krig og konflikt i verdens brændpunkter til hverdagen i en dansk institution. Men noget af det, der kan ramme udsendte fra det danske forsvar, kan også gøre det svært for dig, der arbejder i en børnehave, vuggestue eller i skole/fritid.
Psykolog Rikke Høgsted ved, hvordan det påvirker os mennesker, når vi udsættes for belastninger og kriser. Og ikke bare, fordi hun har været udsendt til Afghanistan og Irak og talt med soldater, der har oplevet voldsomme hændelser og følt sig truet på livet igen og igen. Hun har igennem hele sit arbejdsliv mødt mennesker - pædagoger, sygeplejersker, socialrådgivere, soldater, trafikofre - som har noget til fælles: De har været ude for belastende og traumatiserende oplevelser. Det kan være pludselige ulykker, eller det kan være den langsomme belastning over tid. Og det er ofte ikke noget, de selv har været skyld i.
Hvordan påvirker det os mennesker, når vi bliver ofre for tilfældighederne? Og hvordan kan du som pædagog eller leder håndtere, når du eller en kollega kommer til at stå i en psykisk krise? Få svarene i dette interview med Rikke Høgsted.

KLOG PÅ PÆDAGOGIK: Giv plads til ro og fordybelse med langsom pædagogik

Hverdagen i daginstitutionen er fuld af klokkeslæt, rutiner og skemaer. Men hvad sker der, når vi sætter tempoet ned og lader børnenes rytme få plads? Når vi dvæler lidt længere i legen, i relationen og i det nærvær, som opstår i nuet?
Langsom pædagogik er en faglig tilgang, hvor tid og ro bliver centrale redskaber i arbejdet med børns trivsel, leg og fællesskab. Forsker og docent Chrisstina Munck har undersøgt, hvordan pædagoger kan skabe bedre betingelser for børns hverdag ved at sætte tempoet ned og bruge deres faglige skøn – uden hele tiden at skulle rette sig efter systemets tid og skemaer. I episoden deler hun indsigter fra sit feltarbejde i danske daginstitutioner, hvor pædagoger eksperimenterer med at strække tiden og skabe nye former for nærvær og deltagelse.
Du får inspiration til, hvordan du som pædagog kan arbejde med langsomhed i praksis – og hvorfor det kan give både dig og børnene mere ro, bedre relationer og større faglig mening i hverdagen. Hør episoden, og bliv klogere på, hvordan tid, tålmodighed og tilstedeværelse kan blive dit vigtigste pædagogiske redskab.
Medvirkende: Chrisstina Munck, docent og forsker ved Københavns ProfessionshøjskoleVært: Mads Christian Heede, Kontekst & lyd
Bogen 'Langsom pædagogik - om tids betydning for børns hverdag i daginstitutionen' af Chrisstina Munck og Anja Marschall er udkommet på forlaget Dafolo.
Læs også artikel bragt i Børn&Unge nr. 5/2025

LEDELSE PÅ SPIL: Hvordan vækker du lysten til at tage ansvar?

Hvad gør man som leder, når luften er gået af ballonen? Når energien og initiativet i personalegruppen er forsvundet? Hvordan vækker man lysten til at tage ansvar igen? Og er det egentlig en leders ansvar at fortælle en medarbejder, at hun har noget i tænderne? Det handler om begrebet ansvarstræthed i denne episode af 'Ledelse på spil', hvor en pædagogfaglig leder bliver ført gennem et dilemmafyldt spørgespil og undervejs må træffe flere vanskelige beslutninger med hjælp fra en pædagogisk konsulent.
Medvirkende: Ronni Mathiassen, pædagogisk leder, og Mette Kleberg, pædagogisk konsulent i Rudersdal KommuneVært: Anders StahlschmidtRedaktion: Ida AntvorskovRedigering: Mikkel Prytz